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2023教育原理考研復習知識點:教育學的獨立形態階段

來源:中公考研網校 更新時間:2022年09月13日 13:48:31

應戰2023考研,我們要有堅定的毅力和必勝的決心!2023考研人想要脫穎而出,必須具有廣闊全面的專業知識、扎實的基礎和有效的方法,尤其要系統地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等大綱所規定的教育學基本內容,才能輕松應對2023考研教育學。考研教育學欄目為各位考生提供2023教育原理考研復習知識點:教育學的獨立形態階段,希望能對各位2023考研人有所幫助,快和中公考研網校一起來看~

教育學的獨立形態階段

1. 特征

這一階段對教育問題的論述逐漸從現象的描述過渡到理論的說明,重視教育要適應兒童的身心發展和天性,開始運用心理學的知識來論述教育問題,教育學逐漸成了一門獨立的學科。但是這一階段教育理論的論證方法,多是依靠類比或者思辨、演繹、推理方法,未能運用實證和實驗方法來研究教育問題。

(1) 對象方面,教育問題已經成為一個專門的研究領域,1623 年英國哲學家培根首次在科學分類中將教育學劃分出來,意味著教育問題已經成為一個專門的研究領域。

(2) 組織方面,產生了專門的教育研究機構,1776 年康德在哥尼斯堡大學開始講授教育學,這是教育學列入大學課程的開端。

(3) 研究方法方面,有了科學的研究方法,心理學研究方法。

(4) 結果方面,產生了重要的教育家,出現了專門的、系統的教育學著作。

(5) 概念和范疇方面,形成了專門的教育概念和范疇。

2. 代表性人物及其著作

獨立形態時期的教育

年代人物著作教育觀點
1623 年培根《論科學的價值與發展》首次把教育學作為一門獨立的學科提出來
    1632 年    夸美紐斯  《大教學論》
近代最早的一部教育學著作,標志著獨立形態教育學的產生
教育原則:教育要遵循人的自然發展原則;  教學制度:系統論述班級授課制方法和實施內容;
教學思想:“泛智教育”
教學內容:百科全書式的課程
教學方法;首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性的教學方法
1762 年盧梭《愛彌兒》自然主義教育思想,教育的任務應該使兒童“回歸自然”
1776 年康德《康德論教育》第一次在大學講授教育學
      1806 年    赫爾巴特    《普通教育學》
現代第一本教育學著作, 標志著教育學已經成為 一門獨立的學科

提出教育性原則并指出教育的目的在于培養良好的社會公民;
將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎;
強調教師的權威作用,形成傳統三中心:“教師中心”、“教材中心”、“課堂中心”;
提出“四階段教學”理論,教學過程包含“明了、聯合、系

統、方法”

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【責任編輯:mhf80817 】

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